في الأعمال المنزلية لعلماء النفس المكرسين لعلم الاتصال ، كقاعدة عامة ، هناك دائمًا مؤشر على عدم جواز استخدام نغمة التوجيه التي تثير رد فعل سلبيًا عليها من المحاور. دعونا نلقي نظرة فاحصة على ماهية نغمة التوجيه ، ومدى وضوح العبارة حول عدم جواز استخدامها.
تاريخ المصطلح
جاءت كلمة "معلم" إلينا من العصور القديمة القديمة ، من الأساطير اليونانية القديمة. هذا الاسم ذكره الشاعر هوميروس في قصيدته الكلاسيكية عن تجوال أوديسيوس. عندما ذهب البطل لمحاربة طروادة ، أصدر تعليماته إلى صديقه منتور لرعاية ابنه Telemachus وإرشاده. قام المعلم بواجباته بجد. قام بتدريس Telemachus ، وحمايته من الأشياء الغبية ، وقدم نصائح معقولة. حتى وقتنا هذا ، أصبح اسم مينتور اسما شائعا ، يعني المعلم ، المرشد ، الشخص الأكثر ذكاء ويعمل بشكل صحيح.
معنى كلمة "معلم" في الاستخدام الروسي
بالمعنى الروسي المرشد مرادف لمعلم صارم يظهر تفوقه على طلابه ، ونتيجة لذلك يخاطبهم ببعض الغطرسة.
إذا كان المحاور متأكدًا بشكل لا يتزعزع من صحته ويتواصل مع الغرباء بنبرة لا تتسامح مع الاعتراضات ، فيقولون إنه اتخذ "نبرة توجيه". من خلال التواصل بهذه الطريقة ، يوضح المرشد اقتناعه بأن أحكامه لا يمكن أن تكون خاطئة ، فهو لا يعطي الحق في وجود وجهة نظر مختلفة عن وجهة نظره.
في الأدب الروسي ، الفني والعلمي ، يُستخدم مصطلح "نغمة المعلم" من وجهة نظر سلبية ، وهذا التعبير دائمًا ما يكون له دلالة ساخرة. يتميز المرشد بأنه شخص يفرط في الثقة بالنفس ، ولا يحترم محاوريه ، ويسمح بغطرسة غير صحيحة تجاه الآخرين.
لماذا من غير المقبول استخدام نبرة التوجيه في التواصل
ينصح علماء النفس بكل وسيلة ممكنة لتجنب الغطرسة تجاه الآخرين. من يمكنه أن يتخذ نغمة المرشد:
- أولياء الأمور على اتصال مع الطفل ؛
- معلم في التواصل مع الطالب
- زعيم فيما يتعلق بالمرؤوسين ؛
- شخص ناجح للآخرين
- قائد في مجموعته.
ومع ذلك ، الكل يريد أن يشعر بأهميته ، والجميع مسرور عندما يتم التعامل مع رأيه باحترام وتعاطف. بطبيعة الحال ، لا يمكن لغرور المتحدث وهوس العظمة إلا أن ينفر مستمعيه. يمكن أن تقلل نغمة الموجه بشكل كبيراحترام الذات لدى من يُطبق عليه بانتظام ، يبطل نتائج حتى أذكى الكلام. يسبب العداء والاستياء والرغبة في الانتقام
في الدبلوماسية ، تعتبر الملاحظات الطنانة ونبرة التوجيه طريقًا مباشرًا إلى أزمة سياسية. هذا الأخير قد يبدأ الحرب.
مينتور مينتور
ومع ذلك ، فقط في بلدنا مفهوم "المرشد" له دلالة سلبية ، على الرغم من أن بطل هوميروس كان معلمًا حكيمًا ومهتمًا. لذلك ، في أوروبا في العصور الوسطى ، كانت هذه الكلمة تسمى باحترام المرشدين والمعلمين.
اليوم ، يتم استخدام كلمة "معلم" بشكل متزايد للإشارة إلى مدرس مختص. يُعرَّف التوجيه في الأدبيات العلمية بأنه طريقة للتواصل مع الأطفال الموهوبين ، كوسيلة لنقل الخبرة والمعرفة. في هذه الحالة ، يرتبط التوجيه بالتوجيه ويتضمن تغذية راجعة بين المعلم والطالب. طريقة الاتصال هذه لا تعني فقط نقل المعرفة ، ولكن أيضًا الدعم والتشجيع والكشف عن إمكانات التلميذ.
المرشد هو المساعد اليقظ ، وفي نفس الوقت يكون صارمًا ومتطلبًا ، ولا يقدم تنازلات ، ويتحدث بصدق عن نتائج العمل ، حتى لو لم تكن الأفضل. يتم التعرف على طريقة الاتصال هذه بين المربي والطالب الموهوب على أنها فعالة للغاية ، لأنها تساعد الأخير على تجميع نفسه وإظهار إمكاناته الكاملة.
