في البداية ، كان معنى المنع دينيًا بحتًا. المحرمات هي عدم القدرة على أداء بعض الأعمال تحت الخوف من عقاب الآلهة. المحرم إثم. المحرمات مطلقة ، لا يمكن تفسيرها منطقياً "مستحيلة". الأمر الأسمى ملزم للإنسان العادي.
أصل المفهوم
واجه جيمس كوك هذه الظاهرة الأكثر إثارة للاهتمام لأول مرة عام 1771. قدمه البولينيزيون إلى تقاليدهم الرئيسية ، ومن بينها "المحرمات". لقد صدمته لدرجة أن الأساطير حول غرابة "المتوحشين" كانت تتكون وتنتقل من فم إلى فم لفترة طويلة. ربما كان النقاء الروحي للسكان المحليين ، القادر على الإيمان الصادق الذي لا يقاوم ، هو العامل الرئيسي الذي تم التعبير عنه في هذا المفهوم. بالنسبة للمتوحشين ، فإن المحرمات هي أعلى حظر ، كتلة نفسية ، يمكن أن يؤدي انتهاكها إلى موت مفاجئ وغير معقول. هذه كانت قوة إيمانهم!
الاستخدام الحديث لمصطلح "المحرمات"
أحب العلماء حقًا حجم وعدم حدود مفهوم "المحرمات". انها
تدريجيادخل في علم الاجتماع وعلم النفس وبعض العلوم الأخرى. المحرمات هو مفهوم "مقدس" ، "تحريم". لقد وسع العلماء معناه بشكل كبير ، وقاموا بتجديده إلى هيكل معقد ، ودمجوا ودمجوا كلا التفسرين في مصطلح متعدد المستويات ، والذي بمرور الوقت يكتسب المزيد والمزيد من المعاني. الشيء الرئيسي ، بالطبع ، هو الحظر. ولكن يمكن أن يكون لها العديد من الظلال والقواعد المرتبطة بالمستويات الدقيقة لعلم النفس البشري.
بالنسبة للعلم ، من المرجح أن المحرمات ليست تحريمًا دينيًا ، ولكنها قاعدة أخلاقية فيما يتعلق بالأشياء أو الظواهر. قد تكون أجزاء من الجسم أو الشخصية مقدسة أو ممنوعة. هناك كتاب "محرم" أو معلومات لم يتم توزيعها على نطاق واسع لسبب ما.
المحرمات في التعليم
المفهوم مجازي جدا. يربطه خيالنا بأي حظر ليس من المناسب شرحه لأسباب معينة. على سبيل المثال ، من الصعب جدًا شرح معنى الكلمات الفاحشة للطفل الصغير. لا يستطيع الآباء في كثير من الأحيان الإجابة على أطفالهم السؤال عن سبب عدم استخدام هذه الكلمات - الكبار لا يحدون أنفسهم. يتعلم الأطفال أن هذه الكلمات من المحرمات. الأمهات ، دون حتى التفكير في معنى ما يحدث ، يلهمن أطفالهن بمفهوم شبه بدائي للحظر. لذلك ، بالنسبة للطفل ، فإن المحرمات هي قاعدة مستوحاة من سلطة الأم (الأب) ، ومن المؤكد أن انتهاكها سيؤدي إلى غضب الوالدين. هذا أبعد ما يكون عن التفسير الحضاري لمعنى ما يحدث ، لكنه ملائم.
للأسف ، تؤدي أساليب التربية "المريحة" إلىالقيود التي تؤذيه في مرحلة البلوغ. لا يكتسب الشخص عادة عدم القيام بأفعال معينة أو عدم استخدام كلمات معينة فحسب ، بل يكتسب أيضًا موقفًا صارمًا لعبادة السلطات التي كان والداه بالنسبة له في طفولته. عندها يكون من الصعب للغاية التخلص من الارتباط النفسي بالاستبداد ، يكاد يكون من المستحيل بمفردك ، إنه متجذر بعمق في الشخصية. هذه الحقيقة تعيق النمو الإضافي والتطور المتناغم للإنسان ، وتحقيق أهدافه.
