جدول المحتويات:
فيديو: العقيدة التربوية للمعلم - المسلمات والتنفيذ
2024 مؤلف: Henry Conors | [email protected]. آخر تعديل: 2024-02-12 03:32
المسؤولية تجاه النفوس الشابة من أخطر المسؤوليات في حياة الإنسان. ماذا ينبغي أن تكون العقيدة التربوية للمربي حتى يمكن أن يعهد إليه بشخصية نامية؟ حقوق الطفل - بدلا من المدرسة
الشكلية والانضباط الحديدي - بدأ يؤخذ في الاعتبار بالفعل في مطلع القرنين التاسع عشر والعشرين. عندها بدأ إعطاء الأولوية للتطوير الشامل والتفرد الإبداعي.
القيم الإنسانية المشتركة
تتشكل العقيدة التربوية للمعلم ليس فقط من معتقداته الشخصية وصفاته الشخصية. بالطبع ، يقوم على القيم الإنسانية العالمية: الحب ، الدعم ، الاحترام المتبادل ، نقاء الروح. المزيد د. جادل أوشينسكي بأن التعليم أصعب بكثير من نقل المعرفة والتدريس. بعد كل شيء ، للتأثير على روح ومعتقدات وضمير شخص آخر - شاب - له حق أخلاقي ولا يمكن إلا أن يكون الشخص الذي يعمل باستمرار على نفسه ، ويتمتع بمستوى عالٍ من التفكير ، وهو نفسه نقي القلب. يمكن أن تتغير العادات والتقاليد والوضع السياسي والنظام الاقتصادي. ومع ذلك ، فإن الأساس الذي تتشكل عليه العقيدة التربويةالمعلم - هذه قيم إنسانية خالدة. بما في ذلك قانون الاتصال المعروف منذ فترة طويلة: عامل آخر - طفل - كما تحب أن تعامل.
مدارس ومفاهيم مختلفة
علماء النفس
والمعلمين أعطوا الأولوية في أساليبهم وأساليبهم لتلك المبادئ الأقرب إليهم. في الوقت الحاضر ، يمكن للمربي أن يختار من تراث فلسفي ونظري ثري. التفضيلات ، بالطبع ، ستحدد من خلال رؤيته للعالم ، مستودع شخصيته. تستند العقيدة التربوية لمعلم في مدرسة مونتيسوري ، على سبيل المثال ، إلى الافتراضات التالية: مراعاة الخصائص المتطورة للطفل وقدراته واحتياجاته وهواياته في عملية التعلم. من الضروري دعم نمو الطفل ، وليس تكوينه على صورته ومثاله. المبادئ الهامة الأخرى هي إضفاء الطابع الفردي على التعلم ؛ احترام الرجل الصغير الاعتماد على نشاط التلميذ نفسه. تحمل العقيدة التربوية للمعلم وفقًا لطريقة يانوش كوركزاك رسائل مماثلة. يرتكز مفهومها على فكرة مجتمع للأطفال ، يتم تنظيمه وإدارته من قبل الأطفال أنفسهم. تم اقتراح طريقة تعليمية مماثلة من قبل أنطون ماكارينكو. هذا التفضيل وتكوين الفردية ليسا عفويين ، بل منظمين ، يستهدفان الصالح العام. في الوقت نفسه ، هناك أرضية مشتركة لمفاهيم هؤلاء المعلمين: احترام التلاميذ ، والثقة المتبادلة بين الطالب والمعلم. يجب أن يكون حب الأطفال واعيًا ولا يتطلب الكثيرمسؤول. الشيء الرئيسي هو الحوار والتواصل بين المربي والقسم. القدرة على السمع والاستماع ليست متاحة للجميع.
اختيار أسلوب الاتصال
من وجهة نظر تربوية نظرية ، يمكن أن تستند عقيدة معلم رياض الأطفال ، على سبيل المثال ، إلى أي مفهوم.
نظام مونتيسوري أو والدورف أو أوشنسكي أو كوركزاك … لكن من الناحية العملية يتم إدراك ذلك ليس في المسلمات ، وليس في الشعارات والشعارات المنشورة على الحائط ، ولكن بالتواصل مع طفل معين ووالديه. يجب أن توجه العقيدة التربوية لمعلم ما قبل المدرسة ليس فقط المهارات المنهجية ، ولكن أيضًا سلوك المرشد. باختيار أسلوب توجيه للتواصل ، لن يكون قادرًا على تحقيق الثقة. النهج الاستبدادي سيقمع فردية الطفل. لكن أسلوب الشراكة القائم على مبدأ "التعلم المتبادل" سيساعد في تحقيق الأهداف التربوية بشكل أكثر فاعلية.
موصى به:
الثقافة التربوية: التعريف ، المكونات
واحدة من الخصائص المهمة والمعقدة في نفس الوقت لنشاط المعلم الحديث هي مفهوم معقد مثل الثقافة التربوية. نظرًا لتعدد استخدامات العملية التعليمية في كل من المدرسة الحديثة وداخل الأسرة ، تجدر الإشارة إلى أنه ليس من السهل تحديدها ، مع الإشارة بوضوح إلى ماهيتها. لكن مع ذلك ، دعونا نحاول القيام بذلك ، مع الأخذ بعين الاعتبار أفكار المعلمين الموثوقين في القرن الماضي والحاضر ، والاتجاهات الحديثة في تطوير الثقافة والمجتمع
المراقبة المحلية: التنظيم والتنفيذ والأمثلة
تعني المراقبة البيئية تتبع المعايير البيئية المختلفة ، إذا كانت مرتبطة بالبيئة. المراقبة الأكثر شيوعًا لجودة الهواء والماء والتربة في الغلاف الجوي. الاحتياطيات تراقب حالة النظم البيئية الطبيعية. بناءً على البيانات التي تم الحصول عليها ، من الممكن استخلاص استنتاج حول حالة البيئة
العقيدة هي الحقيقة
العقيدة هي الحكم الأساسي لنظرية أو مفهوم أو دين ، وهو مقبول دون مناقشة ، على الإيمان. من وجهة نظر رياضية ، أي عقيدة هي بديهية ، أي بيان لا يحتاج إلى إثبات
ما هو الايمان؟ العقيدة الأرثوذكسية. الإيمان بالمستقبل. الإيمان بالرجل
في هذه المقالة سنحاول أن نفهم معكم ما هو الإيمان. سننظر في هذا المفهوم ليس فقط من وجهة نظر الدين واللاهوت ، ولكن أيضًا كنتيجة للبحث الذي أجراه العلماء. الإيمان هو أحد أسس التعريف الذاتي ووجود الشخص في المجتمع ، لذا فإن الفهم الأكثر دقة لهذه الظاهرة ضروري ببساطة للجميع. تابع القراءة وستعرف ما يفكر فيه مؤيدو الديانات المختلفة ، وكذلك علماء الاجتماع وعلماء النفس والباحثين الآخرين حول الحاجة إلى الإيمان
هيلينا بلافاتسكي: "العقيدة السرية". هل كان هناك سر؟
حجاب غامض كانت بلافاتسكي محاطة به خلال حياتها. العقيدة السرية لعوالم لا حصر لها ، وتختفي ، وبعد أن عاود الظهور ، ودورات الكون الأخرى ، ادعت دور قانون عالمي آخر يصف كل شيء وكل شخص
