المعرفة العلمية مقسمة تقليديا إلى عدة مجموعات حسب اتساع التطبيق: وهذا يشمل الأساليب العلمية الخاصة والعامة والعامة. دعونا نفكر في كل منهم بمزيد من التفصيل
تاريخيًا ، هناك طريقتان عامتان فقط: ميتافيزيقي وديالكتيكي. علاوة على ذلك ، بدأ استبدال الأول تدريجيًا بالثاني ، بدءًا من منتصف القرن التاسع عشر تقريبًا.
الأساليب العلمية العامة الأساسية لها مجموعة واسعة من التطبيقات ، وهي متعددة التخصصات. بسبب هذا التنوع ، يتم استخدامها في مختلف مجالات المجال العلمي لحياة الإنسان.
الأساليب العلمية الخاصة ، بدورها ، هي مجموعة خاصة تشمل البحث عن كائن أو ظاهرة معينة. ومع ذلك ، فهي تحتوي على ميزات كلا الطريقتين في الدراسة ومعرفة العالم من حولنا ، والتي تم اعتبارها سابقًا.
في المقابل ، كل فئة من الفئات المقدمة لها تصنيفها الخاص. على سبيل المثال ، تتضمن الأساليب العلمية العامة النظري والتجريبي ، بالإضافة إلى مستوى مختلط من الإدراك.
طرق المعرفة على المستوى النظري هيدراسات المكون المنطقي أو العقلاني للظاهرة. سيساعد هذا في تحديد الروابط والأنماط بين الكائنات ، بالإضافة إلى تحديد الجوانب الأكثر أهمية والأكثر أهمية لكل منها. وبالتالي فإن نتائج هذا البحث هي قوانين ونظريات وبديهيات وفرضيات.
بدورها ، الأساليب العلمية العامة المتعلقة بالمستوى التجريبي للمعرفة هي دراسات تطبق مباشرة على أشياء حقيقية يمكن للفرد إدراكها بمساعدة الحواس. يتم تجميع البيانات التي تم الحصول عليها ثم تمر عبر عملية التنظيم الأولي. النتيجة مخططات ورسوم بيانية وجداول
نظرًا لأن المستويين التجريبي والنظري مترابطان بشكل وثيق ، يمكن وضع الأساليب العلمية العامة في مجموعة منفصلة ، والتي يمكن في حالة أو أخرى أن تُنسب إلى كل من الأول والثاني. يمكن الإشارة إلى النمذجة لهذه المجموعة كمثال. يسمح لك بإعادة إنشاء واقع نفسي من شأنه أن يسمح لك بتحديد سلوك شيء ما في موقف معين (تأثير الذكريات والقصص الملونة عاطفياً على التغيرات في الحالة المزاجية وحالة الموضوع).
دعونا نلقي نظرة فاحصة على بعض الأساليب العلمية العامة الأكثر شيوعًا.
ملاحظة
دراسة منهجية بصرية وحسية مستهدفة للأشياء والظواهر لاكتساب المهارات والمعرفة العلمية حول العالم الخارجي. يتميز بثلاث ميزات:1. الانتظام ؛ 2. التركيز ؛ 3. النشاط. بدون الخصائص المذكورة أعلاه ، تصبح الملاحظة تأملًا سلبيًا.
وصف تجريبي
تسجيل وتثبيت المعلومات حول العمليات والأشياء والظواهر التي تم الحصول عليها في عملية الملاحظة ، باستخدام مختلف وسائل اللغة الاصطناعية والطبيعية. ومع ذلك ، يتم فرض متطلبات معينة على طريقة الإدراك هذه ، على سبيل المثال ، الموضوعية واكتمال المعلومات ومحتواها العلمي.
تجربة
هذا شكل أكثر تعقيدًا من المراقبة لأنه ينطوي على مشاركة هادفة ونشطة. بمعنى آخر ، هذا تغيير موجه في متغير واحد وملاحظة شاملة لتأثيره على المكونات الأخرى لكائن أو ظاهرة أو عملية.
