التجربة هي عمل الفكر

2024 مؤلف: Henry Conors | [email protected]. آخر تعديل: 2024-02-12 03:32

يتم استخدام التجربة الاجتماعية بشكل متزايد في العالم. وروسيا ليست استثناء في هذا الصدد. إذن ما هي التجربة؟ هذه الكلمة لها جذور لاتينية وفي الفهم الدلالي تعني اختبارًا لشيء ما ، ومعنى آخر هو "اختبار". إنها عملية استكشاف ، فقط كلمة "إدراك" أعمق وأكثر ملاءمة. في تجربة اجتماعية ، يمكن للعديد من الأشخاص والمؤسسة المشاركة. إجراء ممكن مع مشاركة المجتمع ككل ، أو مجموعات فردية من الناس. يمكن للمنظم نفسه أن يشارك بشكل مباشر أو أن يلاحظ من جانب سلوكه.

التجربة الاجتماعية لها هيكلها الخاص:

- باحث ؛

- النظرية أو الفرضية المراد اختبارها ؛

- الأساليب المستخدمة ؛

- أجهزة أو أي عناصر (إذا لزم الأمر) ؛

- كائن قيد الدراسة.

له أيضًا وظيفتان:

- اختبار أولي لنظرية أو فرضية ؛

- الحصول على معرفة جديدة عن الشيء المراد دراسته

مما سبق نرى أن التجربة الاجتماعية مستحيلة بدون دعم النظرية

هناهناك توصيات ومساعدات منهجية مختلفة. تبدأ أي تجربة بفكرة ، أي في البداية يكون هناك انعكاس وخلق لها في العقل. التجربة هي التحليل والتصميم

أبسط مثال على ذلك هو دراسة مجموعة من الناس في ظل ظروف معيشية عادية. الهندسة الاجتماعية هي تجربة على نطاق صغير. في هذا الموضوع ، تحتل أعمال الفيلسوف البريطاني ك.بوبيير مكانًا خاصًا. يجب أن تعزى الإصلاحات الاجتماعية التي تؤثر على الحياة السياسية والاقتصادية والثقافية إلى متوسط نطاق التجربة الاجتماعية. يجب أن تنسب الثورة العلمية الاجتماعية إلى تجارب اجتماعية واسعة النطاق

التغيير الكامل في الحياة يجلب ثورة اجتماعية. هذا الجزء من السكان

الحالة التي لا تريد قبول الأمر الجديد تزول ببساطة.

تعمل الثورة العلمية على تغيير استراتيجية البحث ، مما يساعد على إدراك العالم بطريقة مختلفة. تتزايد مسؤولية العلماء تجاه المجتمع ، لأن اكتشافاتهم يمكن أن تؤدي إلى كوارث وكوارث. التجربة شيء يمكن أن يغير العالم

تغيير العملية التربوية في ظل ظروف معينة هو تجربة تربوية. إنه بناء. يتم إنشاء أشكال جديدة من العمل التربوي. مجموعة من الطلاب والمدرسة والفصل يشارك. الفرضية العلمية حاسمة. تحدد شروط التجربة مصداقية النتائج

حسب الغرض ، تنقسم التجارب البيداغوجية إلى أنواع ؛

- التحقق الذي يدرسالظواهر التربوية الموجودة بالفعل ؛

- إبداعي ، تكويني ، تحويلي - يخلق ظواهر تربوية من نوع جديد ؛

- توضيح التجربة ، الاختبار ، بعد فهم المشكلة ، يتحقق من الفرضية.

يختلف أيضًا حسب الموقع ويمكن أن يكون معملًا أو طبيعيًا.

التجربة أولاً وقبل كل شيء دراسة