جدول المحتويات:
فيديو: Kim Hyunjik: سيرة وأنشطة ثورية
2024 مؤلف: Henry Conors | [email protected]. آخر تعديل: 2024-02-12 03:44
Kim Hyun-chjik (1894-1926) كان والد "الرئيس الأبدي" Kim Il Sung ، وجد Chen Il والجد الأكبر للزعيم الحالي لجمهورية كوريا الشعبية الديمقراطية ، Kim جونغ أون. نشأ في أسرة فقيرة من الوطنيين الكوريين ، وأصبح قائدًا وملهمًا لحركة التحرر الوطني.
سيرة
Kim Hyun-jik هو زعيم بارز في حركة التحرر الوطني الكورية المناهضة لليابان. كان الابن الأكبر لكيم بو هيون وري بو إيك ، الوطنيين المتحمسين. وُلِد في مانغيونغداي ، نامري ، كوفونغ ، مقاطعة تايدونغ ، مقاطعة بيونغان الجنوبية (مانغيونغ دونغ دونغ الحالية ، مقاطعة مانغيونغداي ، بيونغ يانغ).
نشأ وترعرع على تربية وطنية من والديه وكان تحت تأثيرهم الثوري.
ناشط مدرسة
أثناء دراسته في مدرسة Sungsil الثانوية في بيونغ يانغ ، نظم Kim Hyunjik إضرابًا طلابيًا.
بعد تخرجه من مدرسة Sungsil ، قام بدور نشط في حركة التحرر الوطني ضد الغزاة اليابانيين. في نفس العام تم اعتقاله وسجنه لمدة ثلاث سنوات. بعد الإفراج عنهذهب سرا إلى منشوريا لمواصلة المشاركة في الحركة المناهضة لليابان.
نشاط نشط
في صيف عام 1912 ، غادر Kim Henjik منزله إلى مقاطعة North Pyongan لقيادة الشباب والطلاب. زار مدرسة Osan في جيونجو ، ومدرسة Shinsong و Posin في Seongchon.
ذهب أيضًا إلى مناطق في المقاطعات الشمالية والجنوبية لبيونغان وهوانجهاي ، ناهيك عن بيونغ يانغ ، حيث جمع الأشخاص ذوي التفكير المماثل وقام بحملة إعلامية نشطة مناهضة لليابان بين عامة السكان.
بعد ترك المدرسة الثانوية في منتصف الدورة ، بدأ حياته المهنية كثورية. بصفته مدرسًا في مدرسة Sunhwa School في Mangyongdae ، قام بأنشطة تعليمية وطنية تستند إلى فكرة الهدف الأعلى. كرس نفسه لحشد الأشخاص ذوي التفكير المماثل وتنوير الجماهير في عدة أجزاء من كوريا ، وذهب إلى جياندو وشنغهاي في الصين لإجراء اتصالات مع مقاتلي الاستقلال والتعرف على حالة حركة الاستقلال هناك.
العمل في المدرسة
في منتصف مارس 1916 ، نقل Kim Hyunjik مركز نشاطه الثوري إلى Naedong ، Tongsam ، محافظة Kangdong ، مقاطعة South Pyongan (الآن Ponkhwari). في عملية تنفيذ خططه الطموحة لنشر حركة التحرير الوطنية المناهضة لليابان ، قام بالتدريس في مدرسة مينشين هناك ، وتثقيف جيل الشباب والاستعداد لإنشاء منظمة ثورية سرية.
في 23 مارس 1916 ، أقيم حفل الافتتاح الكبير لمدرسة Mengsin. على ذلك ، ألقى Kim Hyun-jik خطابًا ،تحدث فيه عن ضرورة تكاتف الجهود من أجل عودة الوطن. لهذا الغرض ، يجب إرسال الأطفال إلى المدرسة حتى يتلقوا تعليماً يتعلمون من خلاله لغتهم الأم ، ويصبحوا أعضاء في المجتمع ويغذون الحب لوطنهم.
أصبح مدرسًا لأنه كان يعتقد أن تعليم جيل الشباب هو أحد أهم الطرق لتحقيق فكرة Jiwon.
كونه معلمًا متميزًا ، كان يؤمن إيمانًا راسخًا بأن الكفاح من أجل إعادة إعمار البلاد ، فضلاً عن تقلباته ، يعتمد على تعليم الأجيال الشابة.
حركة التحرير الوطني
في 23 مارس 1917 ، أسس Kim Hyunjik الجمعية الوطنية الكورية في بيونغ يانغ. لتوسيع أنشطته ، أسس منظمات شعبية شرعية مثل المدرسة والجمعيات الريفية ، وبالتالي وضع أساسًا متينًا للنضال ضد اليابان.
اعتقلته الشرطة اليابانية في خريف عام 1917 ، وسُجِن مع 100 عضو آخر في الجمعية الوطنية الكورية في سجن بيونغ يانغ ، حيث سعى إلى إيجاد طرق لمواصلة تطوير نضال التحرير الوطني المناهض لليابان.
بعد إطلاق سراحه من السجن في خريف عام 1918 ، انتقل إلى تشونغانغ في منطقة الحدود الشمالية لكوريا ، ثم إلى لينجيانغ ، بادوغو في مقاطعة تشانغباي ، فوسونغ ، الصين ، حيث عمل بنشاط لإثارة شرارة جديدة تصاعد حركة التحرر الوطني المناهضة لليابان
نتيجة لجهوده ، تحولت هذه الحركة من قومية إلى بروليتارية ، ولا يزال الكفاح المسلحأكثر قوة وتحققت وحدة تنظيمات الحركة الاستقلالية التي قاتلت منفصلة في أماكن مختلفة.
مات في 5 يونيو 1926 من آثار التعذيب من قبل الإمبرياليين اليابانيين والمرض.
مفهوم Jiwon
Jiwon ("jiwon") تعني حرفيًا "توسيع آفاق المرء" و "هدف عالي". يعتمد هذا المفهوم على الفكرة:
- ضرورة مواجهة العدوان و الاستعباد و القهر و الاستغلال
- حب لبلدك وشعبك ؛ استعادة سيادة الوطن واستقلاله ، والاعتماد على شعبه وبناء القوى ؛
- النضال من أجل الأجيال لبناء مجتمع جديد متناغم.
Jiwon مرتبطة بإرادة قوية والاعتقاد بأن استقلال / ازدهار الدولة وتحريرها هدف نبيل ، ولا يمكن تحقيق ذلك إلا عندما يبذل المرء قصارى جهده لتجاوز المصاعب والتجارب.
تمثل Jiwon الرغبة في وضع الدولة والأمة فوق كل شيء ؛ نظرة ثورية للحياة ، حيث توجد السعادة الحقيقية في النضال من أجل الوطن والأمة. إنها فكرة تحدد الحياة على أنها جديرة فقط عندما تكون مكرسة للعدالة الاجتماعية والحقيقة ، وليس للتقدم الشخصي أو الأهداف المهنية. كانت الرؤية الثورية التي روج لها Kim Hyun-jik تتمثل في وضع المصالح الجماعية للمجتمع فوق المصالح الشخصية ، دون التردد في التضحية بمصالحهم الخاصة ورفاهتهم وحيويتهم.حياة اسرية سعيدة من اجل استعادة الوطن وانتصار الثورة
Jiwon هي فكرة لا تقتصر على فترة زمنية معينة ، ولكنها ترشد الشخصية باستمرار طوال فترة وجودها. إنه مفهوم منهجي وضع الأساس الأيديولوجي لأفكار جوتشي وسونغون.
في التاريخ الكوري ، لا يزال Kim Hyun-jik ، الذي روج بنشاط لأفكاره الثورية ، يحتل مكانة مهمة.
موصى به:
عالم الآثار الروسي فاسيلي فاسيليفيتش رادلوف - سيرة وأنشطة وحقائق مثيرة للاهتمام
تمت كتابة الكثير من الأعمال حول أنشطة عالم الآثار والإثنوغرافي الروسي العظيم فاسيلي فاسيليفيتش رادلوف. ومع ذلك ، قلة من الناس يعرفون مسار حياته. لكن هذا الناقد تمكن من تمييز نفسه بحياة رائعة حقًا وحياة مهنية رائعة. ناهيك عن أعماله العملاقة وتراثه العلمي الغني. مساهمة عالم الآثار في دراسة اللغات والشعوب الشرقية والتركية هائلة وتستحق اهتمامًا خاصًا
الفيلسوف فريدريش إنجلز: سيرة وأنشطة
فريدريك إنجلز (سنوات الحياة 1820-1895) ولد في مدينة بارمن. في هذه المدينة ، ذهب إلى المدرسة حتى سن 14 ، ثم إلى صالة إلبرفيلد للألعاب الرياضية. بإصرار من والده ترك دراسته عام 1837 وبدأ العمل في شركة تجارية مملوكة للعائلة
سيرة وأنشطة جان بوركينجي
Jan Evangelista Purkinje (1787-1869) - عالم تشريح وعالم فيزيولوجي تشيكي ، معروف أيضًا باسم Johann Evangelista Purkinje. كان من أشهر العلماء في عصره. في عام 1839 صاغ مصطلح "بروتوبلازم" للمادة السائلة للخلية. نجله كان الفنان كاريل بوركين. كانت هذه سمعته السيئة لدرجة أنه عندما كتب أشخاص من خارج أوروبا رسائل إليه ، كان كل ما كان عليهم وضعه كعنوان هو "Purkyne ، أوروبا"
الصحفي فلاديمير مامونتوف: سيرة وأنشطة وحقائق مثيرة للاهتمام
من الصعب أن تجد في وسائل الإعلام مقالات مكتوبة بالتقاليد الكلاسيكية للغة الروسية. النصوص مبسطة ، والكلمات العامية والأجنبية تمزق الانسجام في الفكر. لا يستطيع الكثير من الصحفيين تعليم الجيل الأصغر من "أسماك القرش" تشكيل أفكارهم في مقالات جميلة. واحد منهم هو فلاديمير مامونتوف
جون كولينز: سيرة ثورية
جون كولينز هو أحد أشهر الثوار الأيرلنديين. الشخصية غامضة إلى حد ما ، في المجتمع البريطاني حتى يومنا هذا هناك مناقشات ساخنة بشأن تقييم أنشطة هذا الشخص